Herramienta informática de mapeo curricular

Resumen :

Título del proyecto: Herramienta informática de mapeo curricular para gestionar el diseño y actualización de los planes de estudios, fundamentada en el enfoque de resultados de aprendizaje: estudio de casos de los planes vigentes del Bachillerato en Informática Empresarial, UCR y el Doctorado en Educación, UNED

 

Objetivo general: Desarrollar una herramienta informática de mapeo curricular fundamentada en el enfoque de los resultados de aprendizaje que permita gestionar el
diseño y actualización de planes de estudios de grado y de posgrado, utilizando como estudio de casos el Bachillerato Informática Empresarial, UCR y el Doctorado en Educación, UNED

En el marco de los procesos de creación y revisión de planes de estudio en la educación superior, los siguientes son algunos aportes que se esperan del proyecto:

  • Facilitar la incorporación del enfoque de resultados de aprendizaje en los procesos de diseño o actualización curricular de carreras de grado o
  • posgrado
  • Organizar y almacenar, de forma sistemática, información asociada con los componentes del currículo
  • Posibilitar diversas visualizaciones de las relaciones y conexiones de los componentes del currículo que puedan emplearse por las comisiones curriculares en la toma de decisiones respecto a los planes de estudio que gestionan
  • Generar reportes técnicos requeridos  en los procesos de diseño curricular
  • Permitir la interacción y el trabajo colaborativo entre los diversos involucrados: comisiones de diseño curricular y personal asesor en diseño curricular de las instituciones
  • Gestionar el conocimiento derivado a partir de los procesos de diseño y actualización curricular

Investigador Principal : MSI. Álvaro Mena Monge, Recinto de Paraíso, Sede del Atlántico

Investigadores asociados :

MSc. Livieth Gamboa Solano, Recinto de Paraíso, Sede del Atlántico

MBA. Gabriela Guevara Mora, Recinto de Paraíso, Sede del Atlántico

Dra. Ana Cristina Umaña Mata, Centro de investigaciones en Educación, UNED